臨近2019年暑假，吉林經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校召開(kāi)了校園文化建設(shè)專題研討推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)孫承平主持，校領(lǐng)導(dǎo)班子、相關(guān)各處室、各專業(yè)教研室、校園文化建設(shè)辦公室相關(guān)人員20多人參加了研討。

學(xué)校文化是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基和血脈，是學(xué)校的精髓和靈魂，是構(gòu)成學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、活力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。進(jìn)駐職教園區(qū)一年來(lái)，學(xué)校在以校長(zhǎng)孫承平、書(shū)記馬輝新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，高度重視學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校一期文化建設(shè)中，樓宇標(biāo)牌、辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)、學(xué)校標(biāo)識(shí)船文化《舟行賦》等突出了學(xué)校“船”文化鮮明的特點(diǎn)，彰顯了砥礪前行、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航經(jīng)貿(mào)獨(dú)有的特色，達(dá)到了理想的效果。

本次是圍繞校園文化二期建設(shè)進(jìn)行研討推進(jìn)。核心是專業(yè)文化建設(shè)、科室文化建設(shè)。在研討會(huì)上，學(xué)校物流、電子、文員、平面、營(yíng)銷五大專業(yè)教研室主任及學(xué)生處、寢室、校園文化等科室把分管的科室、教室、實(shí)訓(xùn)室、活動(dòng)室及走廊、樓梯等區(qū)域的設(shè)計(jì)方案逐一向與會(huì)人員解讀、之后大家群策群力、出謀劃策，拿出最優(yōu)的方案規(guī)劃。這次是方案的第二次研討交流和完善。在整個(gè)制定方案的過(guò)程中，各專業(yè)、各科室充分發(fā)揮老師的主人翁精神和智慧，對(duì)本部門(mén)所屬的二期文化內(nèi)容進(jìn)行了梳理和規(guī)劃，各專業(yè)及各部門(mén)拿出的方案大都契合實(shí)際情況、合理優(yōu)質(zhì)，展現(xiàn)了我們經(jīng)貿(mào)教師的智慧才情。

在研討會(huì)上馬書(shū)記把學(xué)校各個(gè)樓宇內(nèi)部的文化建設(shè)構(gòu)想與大家分享交流，大家一致認(rèn)為非常好，可操作，孫校長(zhǎng)要求大家結(jié)合馬書(shū)記的整體規(guī)劃思路及研討建議進(jìn)行再次整理后發(fā)到校園文化辦公室匯總，以備二期文化建設(shè)招標(biāo)施工，力爭(zhēng)在2019年暑期完成。

在整個(gè)一天半時(shí)間的研討過(guò)程中，氣氛輕松、熱烈，尤其是在為學(xué)校文化石和船型浪木根雕起名字時(shí)，校長(zhǎng)孫承平為了讓大家都積極參與研討，采用頭腦風(fēng)暴法，進(jìn)行了兩輪現(xiàn)場(chǎng)投票的方式，充分體現(xiàn)了人人參與文化，人人享受文化，人人創(chuàng)造文化的氛圍。也體現(xiàn)了經(jīng)貿(mào)要建設(shè)獨(dú)有的本土、原味、原創(chuàng)文化的特色。

校園文化是一種氛圍、更是一種精神。本次研討會(huì)突出了專業(yè)科室特色，是在校長(zhǎng)孫承平、書(shū)記馬輝關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的整體要求下推進(jìn)的，相信經(jīng)貿(mào)學(xué)校在船文化統(tǒng)領(lǐng)下，文化揚(yáng)帆，幸福起航，校園文化建設(shè)會(huì)創(chuàng)造出一種潤(rùn)物無(wú)聲的文化氛圍，達(dá)到師生陶冶性情，沐浴心靈，完善人格，鍛造精神的目的。

（文/徐淑香 圖/朱玉海）