近日，吉林經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校黨總支暨理論中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)之際，在《關(guān)于印發(fā)“三早”育苗工程方案的通知》的文件精神引領(lǐng)下，按照學(xué)校黨總支工作的總體部署，由學(xué)校國(guó)學(xué)辦負(fù)責(zé)人、校園文化建設(shè)辦公室徐淑香老師為全校教師做為題為： “學(xué)圣賢文化·享幸福人生”專(zhuān)題講座。會(huì)議由學(xué)校黨辦徐敬慧主任主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工參加了本次講座學(xué)習(xí)。

徐老師以“學(xué)習(xí)圣賢思想，養(yǎng)成正確價(jià)值觀”為切入點(diǎn)，娓娓道來(lái)了四個(gè)部分：五福文化，文化自信，五倫十義，以德育人。五福文化，即長(zhǎng)壽、康寧、富貴、好德、善終五方面，好德是福之原因和根本，福是好德的結(jié)果和體現(xiàn)。文化自信則講述中國(guó)共產(chǎn)黨履行帶領(lǐng)全國(guó)各族人民抗?fàn)?、?dú)立的偉大領(lǐng)袖使命，充分肯定了我國(guó)歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)民族振興的作用，提倡將中華文化，即中國(guó)傳統(tǒng)文化、先進(jìn)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化不斷傳承、發(fā)揚(yáng)下去！深入分析了我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原因，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”。丟了這個(gè)“根”和“魂”，就沒(méi)有根基了。還結(jié)合四個(gè)自信剖析了文化自信的含義，再次強(qiáng)調(diào)文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。五倫十義，由五倫關(guān)系引發(fā)而出的十種道義，分別是父子關(guān)系——父慈、子孝；君臣關(guān)系（現(xiàn)今演化為上下級(jí)關(guān)系）——君仁、臣忠；夫婦關(guān)系——夫義、婦德；兄弟關(guān)系——兄友、弟恭；朋友關(guān)系——朋誼友信。只有懂得這五種關(guān)系，遵從這十種道義，才能達(dá)到天地有道、人有道、家有道的和諧局面。以德育人，則表達(dá)了徐老師對(duì)所有教師的真切希望，即做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，爭(zhēng)做習(xí)主席倡導(dǎo)的做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好教師”，修身立德，以身作則，努力踐行習(xí)主席的做“四個(gè)引路人”，爭(zhēng)做學(xué)生“錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

會(huì)議由學(xué)校黨總支書(shū)記馬輝總結(jié)。她說(shuō)：此次講座，猶如一場(chǎng)道德精神盛宴，讓全體教師意猶未盡。徐老師將“國(guó)以人為本、人以德為本、德以孝為本”的中華傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，真誠(chéng)地希望各位教師履行生命與使命同行的責(zé)任，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。徐老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，至真的情感，廣博的知識(shí)，以及獨(dú)特的視角，旁征博引，為中華傳統(tǒng)文化做出了精彩的詮釋?zhuān)乖谧拿恳晃焕蠋熓芤娣藴\。學(xué)校黨總支希望通過(guò)此次講座，認(rèn)真汲取培訓(xùn)的精髓，把中華傳統(tǒng)文化貫穿到實(shí)際工作當(dāng)中，樹(shù)立全員德育的理念，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)快速發(fā)展。

（文/王一涵 圖/朱玉海）